Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ensemblespel
Innehåll
Ensemblespel åk 8 och 9.
Ämnesmål
Att kunna anpassa sin stämma till helheten genom att lyssna och uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
Att kunna sjunga eller spela på något instrument i någon genre med fungerande teknik och passande karaktär.
Att kunna ackompanjera på ett ackordinstrument och byta ackord med flyt.
Att kunna spela melodier, bas- och slagverksstämmor med tajming.
Att kunna delta i gemensam sång och följa rytm och tonhöjd.
Arbetsformer
Lektion 1: Introduktion av låten och arrangemanget på olika instrument. Presentation av låtens olika utvecklingssteg på instrumenten.
Lektion 2-3: Träna individuellt på sitt instrument med stöd av noter, tabulatur, ackordmallar och lärarinstruktioner.
Lektion 4-5: Utveckla sitt spel och prova att spela tillsammans med andra.
Ca Lektion 6 - Uppspel
Bedömning
Uppspel i band om ca 4-5 personer, konstruerade för dagen.
Uppgifter
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,Mu
- Centralt innehåll
-
Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.Mu 7-9
-
Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument.Mu 7-9
-
Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.Mu 7-9
-
Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.Mu 7-9
-
Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.Mu 7-9
-
Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.Mu 7-9
Matriser
Bedömning ensemblespel
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Sång
|
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med viss säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med relativt god säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med god säkerhet rytm och tonhöjd.
|
|
Melodiinstrument
|
Jag kan spela enkla melodier med viss tajming
|
Jag kan spela enkla melodier med relativt god tajming
|
Jag kan spela enkla melodier med god tajming
|
|
Bas
|
Jag kan spela enkla basstämmor med viss tajming
|
Jag kan spela enkla basstämmor med relativt god tajming
|
Jag kan spela enkla basstämmor med god tajming
|
|
Slagverk
|
Jag kan spela enkla slagverksstämmor med viss tajming
|
Jag kan spela enkla slagverksstämmor med relativt god tajming
|
Jag kan spela enkla slagverksstämmor med god tajming
|
|
Ackordinstrument
|
Jag kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst flyt.
|
Jag kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med relativt gott flyt.
|
Jag kan ackompanjera på ett ackordinstrument med passande karaktär och byter då ackord med gott flyt.
|
|
Skicklighet på instrument
|
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med delvis fungerande teknik och i viss mån passande karaktär.
|
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med relativt väl fungerande teknik och passande karaktär.
|
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med väl fungerande teknik och passande karaktär.
|
|
Musicerande
|
Jag anpassar i viss mån min stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet
|
Jag anpassar min stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet
|
Jag anpassar min stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet
|
