Symaskinskunskap FBK

Skapad 2016-09-30 14:01 i Gränbyskolan Uppsala

Grundskola 7 – 9 Slöjd

Du ska lära dig hur symaskinen fungerar, hur man trär den och hur man ställer in olika sömmar.

Om arbetet:

Du ska lära dig symaskinens grunder, hur den fungerar med tråd och hur du syr de vanligaste sömmarna; raksöm och sicksack.

Med hjälp av symaskinen syr du två vimplar, en vanlig och en med en applikation tillsammans skapar vi sedan ett flaggspel.

Viktiga begrepp:

symaskin, trä symaskinen, spola, tvärnåla, raksöm, sicksack, applikation

Syfte
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

Sl
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

Sl
Centralt innehåll
Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Sl 7-9
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Sl 7-9
Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.

Sl 7-9
Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.

Sl 7-9
Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Sl 7-9

	E	C	A

,	Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.	Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ.	Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ.
	I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.	I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.	I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision.
	Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.	Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.	Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.
	Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet