Kursplan i ämnet

Syftet med arbetsområdet/undervisningen är:

Vi arbetar med Sveriges natur- och kulturlandskap för att utveckla din förmåga att "göra geografiska analyser av omvärlden". (Lgr 11, s. 160). 

Delar ur det centrala innehållet som fokuseras på under arbetsområdet är:

Arbetssätt och undervisning

När vi arbetar med Sveriges natur- och kulturlandskap utgår vi från ett miljöperspektiv (Lgr 11, s. 9). När vi studerar våra natur- och kulturlandskap diskuterar vi hur människan påverkar naturen.

Hur ska vi arbeta?

• Vi ska tillsammans prata om olika natur- och kulturlandskap. Vi pratar om kusten, staden, jordbruksmark, skogen och fjällen. Vi går också igenom orden naturtillgång, råvara, industri och produkt. Medan vi pratar gör vi anteckningar tillsammans.
• Vi ser tv-seriens "Geografens testamente".
• Vi tränar på att använda kartboken som informationskälla.

Undervisningens långsiktiga mål är att du:

Visa vad du lärt dig

När vi är klara med arbetsområdet:

Vi gör tillsammans en mall för en tankekarta. Tankekartan tar upp rubrikerna "Vad ser du på kartan?" "Vad vet du om landskapets natur/Hur använder människan naturen?", "Vilka geografiord kan du använda för att beskriva landskapet?" och "Egna tankar om landskapet?"

Tidsram 

HT-19

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

  Ge  4-6
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6