Media och reklam

Massmedia och reklam spelar en allt större roll i våra liv. Företag behöver visa sina reklamfilmer och annonser för att kunna sälja sina produkter. Ibland kan det vara svårt att se skillnaden mellan reklam, nyheter och information. För att bli mer medvetna kommer vi under det här arbetsområdet att titta på olika massmedier och reklam på ett kritiskt sätt.

Målet med arbetsområdet är att utveckla följande förmågor:

Analysförmåga:
Du kommer att få analysera olika medier och reklam.

Begreppslig förmåga:
Du kommer att få lära dig nya ord och begrepp som tillhör arbetsområdet och du utvecklar förmågan att använda dem i olika sammanhang och för att kunna förklara och beskriva massmedia och reklam.

Kommunikativ förmåga: 
Genom att diskutera under arbetets gång tränar du den kommunikativa förmågan. Denna övas också i det arbete med reklamfilm du kommer att få göra i slutet av arbetsområdet. 

Prodecurförmåga:
Att bli medveten om vad skillnaden är mellan fakta och värderingar genom de analyser du gör.

Under arbetsområdet kommer du att få kunskaper om:

• Vad massmedia är och vilka typer av massmedia som finns.
• Vilka massmediernas uppgifter är.
• Vad reklam är och hur den fungerar.
• Varför det är viktigt att kritiskt granska massmedia och reklam.
• Skillnaden mellan reklam-nyhet-information.

Ord och begrepp som du ska känna till:

massmedia, reklam, information, marknadsföring, yttrandefrihet, tryckfrihet, målgrupp, produktplacering, marknadsföringslagen, källkritik, konsument, enkelriktad kommunikation, dubbelriktad kommunikation, sponsring

Så här kommer vi att arbeta:

• Gemensamma genomgångar där Maria berättar och går igenom grunderna i arbetsområdet. Vi fokuserar på att lära oss de begrepp som är speciella för arbetsområdet.
• Vi skriver anteckningar.
• Du kommer att få fundera över din egen media och reklamkonsumtion.
• Vi tittar på ett avsnitt av "Är det sant?".
• Vi kommer att titta på och analysera reklamklipp.
• Vi kommer att titta på filmsekvenser, bilder mm där produktplacering förekommer.
• I grupp kommer du att få göra en reklamfilm för en vara.

 Detta kommer att bedömas: (Se även bedömningsmatris)

• Din förmåga att använda de speciella ord och begrepp som tillhör arbetsområdet.
• Din förmåga att analysera reklam.
• Din förmåga att analysera och resonera kring den reklamfilm du varit med om att göra. Du reflekterar då över vilka tankar som ligger bakom era val och hur ni bl a tänkt i fråga om målgrupp.

Tidsplan: 

• Vecka 39 Vi pratar om vad reklam är. Vi tittar på reklamfilmer och analyserar reklam i olika forum och medier.
• Vecka 40 går vi igenom vad massmedia och källkritik är.
• Vecka 41 förbereder man och spelar in sin reklamfilm. Vi kommer även att ha ett läxförhör under veckan.

Så här sker bedömningen:

• Under lektionstid i diskussioner och enskilt arbete.
• Ditt arbete och bidrag i reklamfilmen.
• Genom läxförhör

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Centralt innehåll

• Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.
• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.