Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bedömningsstöd i taluppfattning åk 3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2729139073_1473432956080_scaled.png
Skapad 2016-10-02 09:38
i Västerby skola Hedemora
unikum.net
Riktmärken för bedömning åk 1-3
Grundskola
1 – 3
Matematik
För att anses ha godtagbara kunskaper ska eleven minst nå mellannivå under höstterminen.
Innehåll
Matriserna är gjorda utifrån Skolverkets material "Bedömningsstöd i taluppfattning" för åk 3.
Skriftliga uppgifter i ämnet görs på höstterminen i åk 3.
På vårterminen är det nationella proven som blir underlag för bedömning.
Matriser
Skriftliga uppgifter åk 3
| Mellannivå
Godtagbara kunskaper
ht åk 3
|
Högre nivå
Mer än godtagbara kunskaper ht åk 3
|
||
|---|---|---|---|
|
Talraden
|
Jag kan talens grann(0-100)
|
Jag kan talens grannar (0-300)
|
|
|
Talföljd
|
Jag kan fortsätta en talföljd inom talområdet 0-20
|
Jag kan fortsätta en talföljd inom talområdet 0-30
|
Jag kan fortsätta en talföljd inom talområdet 0-4000 Jag kan hitta på en egen talföljd samt beskriva hur jag tänker
|
|
Tallinje
|
Jag kan sätta ut rätt tal på en tallinje (0-100)
|
Jag kan sätta ut tal på tallinjen inom talområdet 0-100, där varje streck på tallinjen betyder mer än 1.
|
Jag kan sätta ut bråktal på en tallinje
|
|
Storleksordna tal
|
Jag kan storleksordna tal inom talområdet 0-100
|
|
|
|
Beräkna
Addition, subtraktion
|
Jag kan göra beräkningar med addition och subtraktion inom talområdet 0-20
|
|
|
|
Beräkna
Multiplikaton
|
|
Jag kan göra beräkningar i mulitplikation (lättare tal som 3*5)
|
Jag kan göra beräkningar i mulitplikation svårare tal som 12*4)
|
|
Beräkna
Division
|
|
Jag kan göra beräkningar i division (lättare tal som 8/2 )
|
Jag kan göra beräkningar i division (svårare tal som 96/3)
|
|
Likhetstecknets betydelse
Göra beräkningar där likhetstecknet har olika placering
|
Jag kan göra beräkningar i addition och subtraktion och förstår likhetstecknets betydelse inom talområdet 0-10
|
Jag kan göra beräkningar i addition och subtraktion och förstår likhetstecknets betydelse inom talområdet 0-10
|
Jag kan göra beräkningar i addition, subtraktion, multiplikaton samt division och förstår likhetstecknets betydelse. (talområde 0-100)
|
|
Problemlösning
|
Jag kan lösa textuppgifter inom talområdet 0-100, samt rita eller skriva och berätta hur jag tänker
|
Jag kan lösa textuppgifter inom talområdet 0-500, samt rita eller skriva och berätta hur jag tänker.
|
Jag kan lösa svårare textuppgifter som innehåller begrepp som hälften, ålder, mm, där jag behöver tänka i flera led. Jag kan visa hur jag tänker.
|
|
Beräkna - olika uttrycksformer
|
|
|
Jag kan använda skriftliga beräkningsmetoder i addition och subtraktion och visa hur jag tänker
|
|
Tals värde
|
|
Jag förstår tals värde och postitionssystemet. Jag kan läsa tal skrivna med text och omsätta det i siffror. T ex 1 hundratal, 8 ental
|
|
|
Bråk
|
|
Jag kan läsa ut ett bråktal och koppla det till rätt bild.
|
Jag kan lösa uppgifter med bråktal (t ex sätt kryss i en tredjedel av rutorna)
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
