Svenska, läsning

Läsa egen vald skönlitteratur både i skolan och hemma.
Dokumentation och samtal kring den lästa texten.

Område: ___svenska______________ Bedöm dina kunskaper om __läsning_______________	Säker	Ganska säker	Osäker
Jag kan läsa skönlitteratur för barn och ungdomar med flyt.
Jag kan förstå texters sammanhang och budskap.
Jag kan sammanfatta texters innehåll.
Jag kan resonera och kommentera viktiga delar från en text.
Jag kan beskriva olika karaktärer från det jag läst.
Jag kan beskriva min upplevelse av läsningen.
Jag kan koppla illustration till text.

Läroplansmål

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Uppgifter

Bokpresentation "Stimulera många flera"

Du läser egen vald bok. Gör en bokrecension med en sammanfattning. Sammanfattningen är underlaget till din presentation av handlingen. Du presenterar också delar av din bokrecension för att uppmuntra dina klasskamrater till att välja din bok (Stimulera många Flera).

Bokrecension med sammanfattning

Du ska göra en bokrecension av egen vald skönlitteratur. Du ska skriva en sammanfattning av en egen vald skönlitteratur "BAKSIDA".