Svenska åk 1

Då det kommit nya kunskapskrav för åk 1 så är denna planering skapad utefter Nya "Nya språket lyfter" som är det bedömningsunderlag som skall användas i åk 1 fr.o.m. höstterminen 2016.

Kursplanens syfte

• Du ska få ett intresse för bokstäverna och det skrivna språket. 
• Du ska lära dig bokstavsjuden och hur man ljudar korta ord. 
• Du ska bli medveten om varför det är viktigt att kunna läsa och skriva.
• Du ska träna på att samtala i grupp.

Undervisning/Arbetssätt

• Varje vecka kommer vi att jobba med boken "ABC-zick-zack" där eleven tränar både hur bokstäver ser ut, hur de låter, vad de heter och lyssna till att hitta dem i olika ord mm.
• Vi kommer i klassrummet ha mycket högläsning, både av skönlitterära böcker och av faktaböcker. 
• Eleverna kommer att få delta i Boksamtal, där vi tillsammans diskuterar böcker, gissar handling, gissar fortsättning, målar bilder till boken, diskuterar svåra ord/begrepp och slutligen sammanfattar det vi läst. 
• I boken Skriv! kommer eleven få träna sig på att läsa och skriva ord om dig själv och saker runt omkring.
• Varje vecka kommer eleven få en läsläxa anpassad efter sin egen förmåga.
• Då alla elever har varsin Ipad kommer detta vara ett verktyg vi kommer använda mycket framförallt i början till att träna skriftspråk, göra berättelser, filmer, skriva av ord och texter mm. 

Du ska utveckla din förmåga att: 

TALA/LYSSNA

• uttala enskilda språkljud och koppla dem till motsvarande bokstav. 
• berätta om vardagliga händelser; vad du läst, upplevt, sett och lärt. 
• förstå instruktioner och utföra dem.
• återberätta om något du har lyssnat på och vara delaktig i diskussioner.

LÄSA

• känna igen bokstäverna och koppla dem till rätt språkljud.
• läsa enkla ordbilder t.ex. jag, du, kan, och, en, ett, men, har, är, inte osv. 
• läsa enkel text och förstå/återberätta innehållet.

SKRIVA

• skriva stora och små bokstäver ( versaler och gemener).
• använda stor bokstav och punkt.
• skriva enkla texter till bilder.
• använda Ipaden som ett verktyg i din språkutveckling. 

UTVÄRDERING

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Kriterier

• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.