Du kommer att bedömas enligt E- till A-kriterier utifrån en helhetsbild innefattande 1) gruppuppgift - Power Point, Monter- 2) individuell skriftlig inlämnning

Betygskriterier

Du kommer att bedömas enligt E- till A-kriterier utifrån en helhetsbild innefattande 1) gruppuppgift - Powerpoint och monter- samt 2) individuell del, skriftlig inlämning

Betygskriterier området kultur

Vi börjar med seminarier på torsdag den  6 okt. för att sedan fortsätta på fredagen. Schemat lägger jag på Facebook!

Seminarium Frågor "The experiment"

Planering Sociologi 100p 
&nbsp;
Vecka &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; moment&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;sidh&auml;nvisning+prov, inl
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="91">
34,35
</td>
<td width="318">
Introduktion m&aring;l betygskriterier
Det sociologiska t&auml;nkandet, social struktur, funktionalism
</td>
<td width="205">
Kapitel 1
s.7-33
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
36
</td>
<td width="318">
Organisk-mekanisk solidaritet, sj&auml;lvmord
</td>
<td width="205">
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
37
</td>
<td width="318">
Ungdomskultur
</td>
<td width="205">
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
38
</td>
<td width="318">
Identitet
Agenter, prim&auml;r, sekund&auml;r och terti&auml;r socialisation, normer, sanktioner
</td>
<td width="205">
Kapitel 2 
S. 35-58
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
39
</td>
<td width="318">
Symbolisk interaktionism, roller
Film &rdquo;The experiment&rdquo;
</td>
<td width="205">
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
40
</td>
<td width="318">
Seminarier kring begrepp och film
</td>
<td width="205">
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
41
</td>
<td width="318">
Slutsatser och repetition
</td>
<td width="205">
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
42
</td>
<td width="318">
Prov
</td>
<td width="205">
s. 7-58
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
43
</td>
<td width="318">
Praktik
</td>
<td width="205">
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
44
</td>
<td width="318">
LOV
</td>
<td width="205">
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
45
</td>
<td width="318">
Introduktion kulturutst&auml;llning. Arbete med kulturutst&auml;llning
</td>
<td width="205">
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
46
</td>
<td width="318">
Arbete med kulturutst&auml;llning
Muntlig redovisning i grupp
</td>
<td width="205">
Power Point p&aring; utst&auml;llningens inneh&aring;ll skickas in
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
47
</td>
<td width="318">
Arbete med inneh&aring;ll i montrar
</td>
<td width="205">
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
48
</td>
<td width="318">
<h1>&nbsp;Kulturutst&auml;llning 29 nov</h1>
</td>
<td width="205">
Arbete med monter, f&ouml;rberedelse f&ouml;r individuell slutsats och arbete med intervjuer
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
49
</td>
<td width="318">
<h1>&nbsp;</h1>
&nbsp;Arbete med individuell uppgift
</td>
<td width="205">
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
50
</td>
<td width="318">&nbsp;</td>
<td width="205">
Inl&auml;mning individuell uppgift
</td>
</tr>
<tr>
<td width="91">
51
</td>
<td width="318">
&nbsp;
</td>
<td width="205">
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;

Planering höstterminen 2016

Matriser i planeringen

Uppgifter