Språkförberedande termin vt16

Övergripande mål och Ämnets syfte: (Långsiktiga mål)

Eleven ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• välja och använda språkliga strategier,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll:

• Ord och begrepp från skolans ämnen och vardagsspråk samt nya ord i språket, till exempel lånord.

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala verktyg, för att planera och genomföra en presentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Meningsbyggnad på svenska i jämförelse med elevens modersmål samt hur orsakssamband kan formuleras genom olika typer av bisatser.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

Arbetssätt/undervisning:

Vi arbetar med:

• De tre första kapitlen i övningsboken Upptäck orden.
• Eget arbete i boken.
• Gemensamma genomgångar av grammatik.
• Gemensamma genomgångar av Grej of the day.
• Muntlig redogörelse med powerpoint.
• Läsa artikel om ensamkommande och svara på frågor.
• Presentation av sig själv.
• Min favoritsaga – skriftligt.
• Mitt liv – skriftligt och muntligt.
• Kortfilmer på teman komedi, romantik, action och skräck – skriftligt och muntligt.
• Titta på Eva och Adam, anteckna ord och gemensamt sammanfatta.
• Skriva dagbok.

Med mål att du lär dig:

• ord och fraser, till viss del ämnesspecifika, i skolan (klassrum, matsal mm)

• presentera dig för  dina klasskamrater

•  enkla fraser att använda för att göra dig förstådd

• att läsa och följa instruktioner

• skriva enklare texter
  
  
• använda lexikon

Bedömning och kunskapskrav:

Bedömningen sker kontinuerligt under terminen, men är inte kopplad till kunskaskraven i SVA - då det varit en språkförberedande termin som siktat mot ämnets övergripande mål och syfte snarare än kunskapskrav. Bedömningen utgår från följande:

• Aktivt deltagande i undervisningen.
• Resultat på prov (kapitel 1-3 i Upptäck orden).
• Presentation av dig själv (filmat).
• Powerpoint-presentation.
• Min favoritsaga - skriftligt.
• Mitt liv - skriftligt.
• Kortfilmer.
• Förståelse av Eva och Adam.
• Dagbok.
• Generell kommunikation – hur väl du kan förstå och göra dig förstådd.