Syfte:&nbsp;
Syftet med denna aktiviteten &auml;r att l&aring;ta eleverna upplever att ibland kan man beh&ouml;va ha s&ouml;nder n&aring;got f&ouml;r att kunna skapa n&aring;got nytt. Att det beh&ouml;ver inte vara n&aring;got helt som blir n&aring;got fint. En m&ouml;jlighet f&ouml;r f&ouml;rm&aring;gan att skapa att m&ouml;ta nya utmaningar och bli utmanad och utvecklas.&nbsp;
&nbsp;
Arbetets g&aring;ng:&nbsp;
Eleverna f&aring;r ett A3 papper och uppgiften att inget vitt ska synas n&auml;r de &auml;r klara. Eleverna f&aring;r ocks&aring; massa olika f&auml;rgpapper. Genom att riva s&ouml;nder f&auml;rgpapperna f&aring;r eleverna mindre bitar som ska limmas fast p&aring; det vita pappret. Eleverna f&aring;r sj&auml;lv v&auml;lja f&auml;rgerna och i vilken ordning eller hur stor yta de ska f&aring; t&auml;cka med den f&auml;rgen.&nbsp;
N&auml;r hela ytan &auml;r fylld, skriver pedagogen elevens namn p&aring; deras papper och avslutar konstverket.&nbsp;
&nbsp;
Reflektion:&nbsp;
Eleverna hade sv&aring;rt att vara best&auml;mda i sin rivning i b&ouml;rjan men ju mer de rev ju l&auml;ttare blev och ju roligare blev uppgiften. F&auml;rgerna styrde storleken. Beh&ouml;vde de fylla en v&auml;ldigt liten bit d&auml;r det syntes vitt s&aring; var det f&auml;rgen som styrde hur stor biten blev som limmades p&aring;.&nbsp;
&nbsp;
Eleverna hade roligt medan de arbetade och ber&auml;ttade att de s&aring;g fram emot n&auml;r deras namn ocks&aring; stod p&aring;. De diskuterade var de skulle h&auml;nga upp sina skyltar, p&aring; d&ouml;rren till sitt rum eller p&aring; v&auml;ggen i rummet.&nbsp;

 ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel, 

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Mitt namn på pappersriv - Fritidshemmet

Matriser i planeringen

Uppgifter