Saga

Vi kommer att arbeta med saga!

Övergripande mål och Ämnets syfte: (Långsiktiga mål)

Eleven ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• välja och använda språkliga strategier,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

Konkretiserade mål

* Du ska lära dig hur sagor är uppbyggda och vad de brukar innehålla.

* Du ska kunna skriva en saga och anpassa dig till de normer som finns i det svenska språket.

Undervisningen

1. Läs sagan på modersmål, svenska och engelska.

2. Rita en illustration till sagan.

3. Sammanfatta – vad handlar sagan om? Hur börjar den? Vad händer? Hur slutar den?

4. Resonera – vad är sagans budskap?

5. Vi går igenom hur en berättande text ser ut (inledning, handling och avslutning) genom en läsbro. Vi pratar om hur berättande text skiljer sig från faktatext, och hur en saga skiljer sig från andra genrer.

6. Skriv en egen saga, först på modersmål och sedan på svenska – eller direkt på svenska. Använd en läsbro för att planera sagan.

Bedömning

Jag kommer att bedöma hur väl du kan anpassa din saga efter genren, hur du använder dig av berättarteknik, hur väl språket är anpassat till språkliga normer och strukturer och hur väl du arbetar med bearbetning efter respons.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra en presentation.
• Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.