Näringslära och hållbar utveckling år 6 lå 17/18

Maten vi äter ska vara god men också ge oss de näringsämnen och den energi som kroppen behöver, detta kallas näringslära.
Den hållbara utvecklingen handlar om hur vi ska ta hand om våran planet så den räcker till fler och längre, det handlar om hur vi kan tillgodose våra behov idag utan att äventyra för de som ska bo på planeten jorden i framtiden!

Hkk år 6 innehåller 3 teman:

1. Mat, måltider och hälsa

2. Konsumtion och ekonomi

3. Miljö och livsstil

Under terminens början har vi jobbat med att laga mat och baka. Nu ska vi utifrån detta lära oss om näringslära och hållbar utveckling. Vi pratar om dagens måltider och miljömedvetna val. Den första delen av terminen handlar alltså om tema 1 och 3.

 

Syftet och anledningen till att ni har Hkk är för att ni ska lära er att:

• planera och tillaga mat och måltider för olika situationer och sammanhang,

• hantera och lösa praktiska situationer i hemmet, och

• värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling

Arbetsområdet avslutas med ett prov v.10, vi lägger upp info inför detta i eran lärlogg!

Läroplansmål

Syfte

• värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Olika verktyg som stöd för planering av varierade och balanserade måltider samt hur måltider kan fördelas över en dag.
• Några olika miljömärkningar av produkter och deras betydelse.
• Val och användning av varor och tjänster som används i hemmet och hur de påverkar miljö och hälsa.

Kriterier

• Därutöver kan eleven föra enkla resonemang om varierade och balanserade måltider.
• Eleven kan föra enkla resonemang om relationen mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris, miljö- och hälsopåverkan.
• Därutöver kan eleven föra utvecklade resonemang om varierade och balanserade måltider.
• Eleven kan föra utvecklade resonemang om relationen mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris, miljö- och hälsopåverkan.
• Därutöver kan eleven föra välutvecklade resonemang om varierade och balanserade måltider.
• Eleven kan föra välutvecklade resonemang om relationen mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris, miljö- och hälsopåverkan.