<h2>1. Konkreta mål- elevdel</h2><p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig:</p>
<p>Taluppfattning och tals anv&auml;ndning</p>
<ul>
<li>skriva siffrorna r&auml;tt och arbeta med talen 1-12</li>
<li>naturliga tal 0-12, siffra, tal, antal</li>
<li>markera p&aring; tallinje 0-20</li>
<li>begreppen fler f&auml;rre&nbsp;</li>
<li>tecken =,&lt;, &gt;</li>
<li>uppdelning av talen&nbsp;</li>
<li>textuppgifter&nbsp;</li>
<li>pengar 0-20</li>
<li>addition, talkompisar , addition med tre termer, samt p&aring; tallinje.</li>
<li>subtraktion, med tv&aring; eller tre termer samt p&aring; tallinje.</li>
<li>Sambandet mellan addition och subtraktion</li>
</ul>
<p>Algebra</p>
<ul>
<li>Likamedtecknets betydelse</li>
<li>Vilken term saknas 2+__=3</li>
<li>forts&auml;tta ett geometriskt m&ouml;nster&nbsp;</li>
</ul>
<p>Geometri</p>
<ul>
<li>Tangram</li>
<li>rita av enkla figurer fr&aring;n rutsystem</li>
</ul>
<p>Sannolikhet och statistik</p>
<ul>
<li>Stapeldiagram, fylla &nbsp;i, j&auml;mf&ouml;ra, samtala om resultat och slutsats</li>
</ul>
<p>Probleml&ouml;sning</p>
<ul>
<li>Pengar, r&auml;kna ut summan och hur mycket som &auml;r kvar.</li>
<li>G&ouml;ra r&auml;kneber&auml;ttelser</li>
<li>formulera matematiska uttryck utifr&aring;n en r&auml;kneber&auml;ttelse.&nbsp;</li>
</ul><h2>2. Undervining/arbetssätt- elevdel</h2><p>Du kommer att arbeta i boken Favorit matematik&nbsp;1A. Du kommer att delta i genomg&aring;ngar&nbsp;av talen och om hur siffrorna skrivs. Vi kommer tillsammans att g&ouml;ra praktiska &ouml;vningar. Vi kommer ocks&aring; att samtala och prova tillsammans med hj&auml;lp av activeboarden. Med praktiskt material &ouml;var vi addition och subtraktion.</p><h2>3. Bedömning- elevdel</h2>Läraren bedömer din förmåga att forma siffror genom att du får skriva dem. <br />Efter varje kapitel i boken kommer du att göra en diagnos och visa att du förstår det som vi arbetat med.<h2>4. Övergripande mål från del 2.2 "Kunskaper"- LGR 11</h2><h2>5. Syfte- LGR 11</h2><h2>6. Centralt innehåll- LGR 11</h2><h2>7. Kunskapskrav- LGR 11</h2><p>Här gör du kopplingar till aktuella kunskapskrav.</p>

Matematik

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

 Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Favorit matematik 1A

Matriser i planeringen

Uppgifter