Människan

De flesta av oss tar för givet att vi kan röra oss: böja oss ner för att ta upp något som vi har tappat, ta tag i en penna och börja skriva, dricka vatten osv. Men vet du egentligen hur din kropp är uppbyggd och hur det kommer sig att du kan göra alla dessa saker? Vet du hur du kan ta hand om din kropp på bästa möjliga sätt?

Under några månader framåt kommer NO-lektionerna fokusera på människokroppen.

Kunskaper och färdigheter att utveckla:

Efter avslutat arbetsområde ska du:

• Ha kunskap om organens namn, placering i kroppen, funktion och hur de samverkar

• Kunna beskriva hur ögat och örat fungerar (ljus och ljud)

• Ha kunskap om energi och hur vi använder den i kroppen

• Veta något om goda hälsovanor

• Kunna ge exempel på vad som händer i kroppen under puberteten och när du blir gammal

• Kunna beskriva och redogöra för viktiga begrepp inom arbetsområdet

• kunna samtala om och diskutera enkla frågor som rör din kropp och din hälsa

•  kunna genomföra och dokumentera enkla undersökningar enskilt och i grupp

Så här arbetar vi:

Vi kommer att ha:

• ha gemensamma genomgångar
• se olika filmer
• diskutera och samtala om vår kropp och hälsa
• arbeta enskilt och gemensamt med faktatexter (läsa, skriva)
• svara på frågor om kroppen 
• genomföra olika systematiska undersökningar
• dokumentera undersökningar

Bedömning:

Du kommer att bedömas hur väl du når målen för arbetsområdet. Bedömningen kommer att ske skriftligt (prov, inlämningsuppgifter) och muntligt i diskussioner/samtal.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.
• Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
• Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.