1. F&ouml;rsta tiden i klass 1
Muntlig interaktion/ produktion: Bildbeskrivning: " Die erste Schulstunde"
L&auml;sf&ouml;rst&aring;else: Text: "Die erste Schulstunde"
Muntlig interaktion/ produktion: Ber&auml;tta om din f&ouml;rsta dag p&aring; skolan!
Skriftlig produktion: Vilka saker finns det i min skolv&auml;ska? Det tycker jag om i skolan.... Det tycker jag inte s&aring; mycket om...&nbsp;
&nbsp;
2. Under lektionen
Muntlig interaktion / produktion: Bildbeskrivning: Vad g&ouml;r eleverna?
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vad har du gjort under lektionstid idag?
Skriftlig produktion: skriv verb, till exempel: skriva, l&auml;sa, pyssla, m&aring;la
&nbsp;
3. P&aring; rasten
Muntlig interaktion / produktion: Vad &auml;r din favoritlek p&aring; rasten?
Skriftlig produktion: G&ouml;r en teckning av din favoritlek,&nbsp;&nbsp;beskriv leken i hela meningar
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Skriv en saga i hela meningar till bilderna: "Auf dem Schulhof"
4. Min skolv&auml;g
Muntlig interaktion / produktion: Bildbeskrivning: "Auf dem Schulweg"
L&auml;sf&ouml;rst&aring;else: Text: "Auf dem Schulweg"
Skriftlig produktion: Rita din egen skolv&auml;g. Beskriv skolv&auml;gen i hela meningar. Anv&auml;nd "till h&ouml;ger", till v&auml;nster", "rakt fram"
&nbsp;
5. Mitt klassrum
Muntlig interaktion / produktion: Lek: "Ich sehe was, was du nicht siehst", klistra lappar p&aring; saker i undervisningslokalen.
Skriftlig produktion:Rita rummets f&ouml;rem&aring;l och skriva korta meningar.
&nbsp;
5. Avslutning/Sammanfattning
H&ouml;rf&ouml;rst&aring;else: Lyssna p&aring; en ber&auml;ttelse: "Conni kommt in die Schule"
Muntlig interaktion / produktion: diskussion om att vara elev i Tyskland. Hur &auml;r det att g&aring; i skolan i Tyskland?
Avslutning
&nbsp;
Mina M&aring;l:
&nbsp;
Jag kan
.... skriva en saga i hela meningar.
.... skriva "skolrelaterade ord", substantiv och verb
... ber&auml;tta till en bild&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
...ber&auml;tta en saga&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
... sammanfatta en text&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Modersmål

Min skola 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen. 

 Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler. 

 Muntligt berättande för olika mottagare. 

 Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. 

Min skola_åk1_ALL

Matriser i planeringen

Uppgifter