<h3>Vi kommer under veckorna fram till h&ouml;stlovet att fokusera p&aring; matematikens begrepp. Barnen ska f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r dessa och veta vilka matematiska metoder de ska anv&auml;nda utifr&aring;n vad det &auml;r f&ouml;r begrepp som anv&auml;nds. Begrepp vi kommer anv&auml;nda &auml;r: Addera, &ouml;ka, l&auml;gg till, subtrahera, minska, ta bort, h&auml;lften, dubbelt, lika mycket, likhetstecknet m.m.</h3>
&nbsp;
Exempelvis: 
Mia&nbsp;&aring;r 14 &aring;r gammal. Hur gammal var hon f&ouml;r 6 &aring;r sedan?&nbsp;
Vilket r&auml;knes&auml;tt anv&auml;nder vi h&auml;r? Hur vet vi det?&nbsp;
&nbsp;
Pelle har tre systrar, de ska dela p&aring; en godisp&aring;se och alla ska f&aring; lika m&aring;nga godisar. I p&aring;sen finns det 36 st godisar. Hur m&aring;nga f&aring;r de var?&nbsp;
Hur kan vi g&ouml;ra h&auml;r? Kan vi rita upp detta eller anv&auml;nda n&aring;gon speciellt r&auml;knes&auml;tt?&nbsp;

Matematik

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

Matematikens begrepp

Matriser i planeringen

Uppgifter