<h2>Kopplingar till Lgr-11</h2>
<h2>Arbetsg&aring;ng</h2>
F&ouml;rel&auml;sningar
L&auml;sa och analysera olika argumenterande texter
Skrivuppgift med responsarbete
<h2>Skriva en argumenterande text</h2>
Du ska nu f&aring; skriva en debattartikel som skulle kunna publiceras i en ungdomstidning. Du kommer att f&aring; f&ouml;rslag p&aring; olika &auml;mnen men du f&aring;r sj&auml;lvklart v&auml;lja ett eget &auml;mne om du hellre vill det. M&aring;lgruppen f&ouml;r din debattartikel &auml;r ungdomar i din egen &aring;lder. T&auml;nk p&aring; att v&auml;lja ett &auml;mne som du &auml;r engagerad i och kan mycket om s&aring; blir det l&auml;ttare att skriva artikeln och &ouml;vertyga l&auml;sarna om att din tes st&auml;mmer.
Din debattartikel ska vara strukturerad med: -rubrik, -inledning d&auml;r tesen tydligg&ouml;rs&nbsp; -en &ouml;vertygande och sammanfattande avslutning. Debattartikel ska &auml;ven inneh&aring;lla: -2-3 tydliga argument f&ouml;r din tes (g&auml;rna en blandning av sak- och k&auml;nsloargument)&nbsp; -ett motargument som du bem&ouml;ter.
Du ska arbeta enligt skrivprocessen. Du kommer under processen f&aring; tid till att ge och f&aring; respons fr&aring;n dina klasskamrater. Du kommer &auml;ven att ges m&ouml;jlighet att bearbeta och f&ouml;rb&auml;ttra din debattartikel efter denna respons.
Din text ska skrivas i ett dokument i svenskamappen p&aring; Google drive. Den f&auml;rdiga och bearbetade debattartikel ska l&auml;mnas in senast 25/11.
&nbsp;
F&ouml;rslag p&aring; &auml;mnen f&ouml;r debattartikeln: -Bli vegetarian idag! -Ta bort &aring;ldersgr&auml;nsen p&aring; energidryck -Inf&ouml;r skoluniform i Sverige -B&auml;ttre mat i bamba -L&auml;gg in idrott p&aring; schemat varje dag -Avskaffa betyg -Gratis kollektivtrafik -H&ouml;j priserna p&aring; snabbmat och godis -Eget&nbsp;f&ouml;rslag!
&nbsp;
Lycka till!
Susanne och Emelie

Svenska

Svenska som andraspråk

Matris: skriva argumenterande text

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. 

Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

 Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Läsa och skriva argumenterande text

Matriser i planeringen

Uppgifter