Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tema lag och rätt
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1376651522_1438785694431_scaled.png
Skapad 2016-10-04 12:42
i Axonaskolan Grundskolor
unikum.net
Vad är rätt och fel och vilka lagar och regler styr detta i samhället? Vad händer om någon inte följer lagarna? Ett avsnitt om lag och rätt, brott och straff m.m.
Grundskola
5 – 6
Samhällskunskap
Vad är rätt och fel och vilka lagar och regler styr detta i samhället? Vad händer om någon inte följer lagarna? Vad har barn egentligen för rättigheter och skyldigheter? Ett avsnitt om lag och rätt, brott och straff m.m.
Innehåll
Förväntningar/mål
- Du ska kunna skilja på en regel, norm och en lag
- Du ska känna till hur ett brott utreds och hur en rättegång går till
Detta ska vi arbeta med
- Vi kommer att arbeta med "från brott till rättegång"
- Normer, regler och lagar
Detta kommer vi att bedöma
Alla kunskaper och färdigheter som visas upp under avsnittets gång bedöms. Detta gäller muntliga prestationer (t.ex. diskussioner, dramatisering m.m.).
I matrisen nedan framgår vilka olika förmågor och kunskaper som bedöms:
Matriser
Samhällskunskap: Lag och rätt
Kriterier |
|||||
| Når ännu ej målen
Klicka för att redigera
|
Når målen
Klicka för att redigera
|
God måluppfyllelse
Klicka för att redigera
|
Mycket god måluppfyllelse
Klicka för att redigera
|
Ny nivå | |
|---|---|---|---|---|---|
|
Fakta:
|
|
Har grundläggande kunskaper i det område som vi läser om.
|
Har goda kunskaper i det område som vi läser om.
|
Har mycket goda kunskaper i det område som vi läser om.
|
|
|
Argumentation
Argumentation och diskussion.
|
|
Kan beskriva enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Kan föra enkla resonemang om hur individ och samhälle påverkar varandra.
|
Kan beskriva förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Kan föra relativt välutvecklade resonemang om hur individ och samhälle påverkar varandra.
|
Kan beskriva komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer . Kan föra relativt välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individ och samhälle påverkar varandra.
|
|
|
|
|
Kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv. Kan till viss del underbygga dina resonemang med fakta.
|
Kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv. Kan relativt väl utveckla och underbygga dina resonemang med fakta.
|
Kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv. Kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang med fakta.
|
|
|
Källor:
Källor
|
|
Kan använda olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Kan använda olika källor på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Kan använda olika källor på ett väl fungerande sätt.
|
|
|
Begrepp
Begrepp och modeller.
|
|
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|
|
Ny rubrik |
|||||
| Når ännu ej målen
Klicka för att redigera
|
Når målen
Klicka för att redigera
|
God måluppfyllelse
Klicka för att redigera
|
Mycket god måluppfyllelse
Klicka för att redigera
|
Ny nivå | |
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
