Matematik på Bofinken

Aktiviteter och metoder för att utveckla den matematiska förmågan.
Se LpFö 98 rev.2016

Höstterminen 2016

• Dukning. 3 barn dukar "sitt bord" varje dag i en vecka. Utmaning: Hur många barn sitter vid bordet, hur många tallrikar, glas, bestick etc. behöver du? Räkna, sortera, organisera. Utmaning II: Ge färre antal av något. Hur många behöver du -  addition. Ge fler i antal - subtraktion.
• Kastanjer. Vi samlar, räknar, sorterar, mäter.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,