<h2>&nbsp;</h2>
<h3>M&aring;l med arbetet</h3>
<p>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li>namnge, beskriva och konstruera (rita, klippa, l&auml;gga) geometriska objekt&nbsp;</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra, uppskatta och m&auml;ta l&auml;ngd</li>
<li>omvandla l&auml;ngdenheter&nbsp;</li>
<li>m&auml;ta och ber&auml;kna omkrets</li>
<li>l&ouml;sa problem</li>
<li>redovisa l&ouml;sningar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Enskilt, i par, i grupp och gemensamt i klassen.</p>
<p>Eleverna anv&auml;nder matematikboken- Koll p&aring; matematik, l&ouml;ser uppgifter p&aring; l&ouml;sblad, skriver p&aring; mini white-boards, spelar spel, l&auml;gger tangram, Binglar m.m.</p>
<h3>Redovisningsform</h3>
<p>Muntligt och skriftligt i text och bild under arbetet med omr&aring;det.</p>
<p>Det blir diagnos p&aring; arbetsomr&aring;det.</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li>namnge, beskriva och konstruera (rita, klippa, l&auml;gga) geometriska objekt&nbsp;</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra, uppskatta och m&auml;ta l&auml;ngd</li>
<li>omvandla l&auml;ngdenheter&nbsp;</li>
<li>m&auml;ta och ber&auml;kna omkrets</li>
</ul>
<ul>
<li>l&ouml;sa problem&nbsp;</li>
<li>redovisa l&ouml;sningar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>

Matematik

Detta är Palettskolans LPP-mall för hösten-11. 
Glöm ej att ta bort denna och annan irrelevant text när du kopierat mallen. 

förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och

förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Grundläggande geometriska två- och tredimensionella objekt samt deras egenskaper och inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg.

Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, massa, volym, tid och vinkel med standardiserade måttenheter samt enhetsbyten i samband med detta.

Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.

Skala vid förminskning och förstoring samt användning av skala i elevnära situationer.

Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Geometriska objekt, längd och omkrets Ma. nr. 2 ht-22, år 4

Matriser i planeringen

Uppgifter