Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
5
Dingtuna skola, Västerås Stad - slutgallrad · Senast uppdaterad: 4 oktober 2016
Det är viktigt att lära sig vad demokrati och diktatur är och vad det innebär. Alla länder i världen har inte samma system som vi i Sverige har. Det är viktigt att du lär dig hur andra system kan se ut. Du behöver också lära dig grunderna i det system vi har i Sverige, hur beslut fattas i skolan och kommunen.
Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
Eleven ska efter avslutat område kunna:
träna på att skilja demokrati från diktatur, hur fungerar de olika samhällena
Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och
modeller
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer,
arbetssätt och beslutsprocesser
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar
Under arbetsområdet kommer du att få visa vad du kan när du:
deltar i klassen
är med och diskuterar i helklass, halvklass eller grupper
gör och lämnar in dina läxor
håller er presentation av grupparbetet (vecka 40)
Syfte (2)
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Kriterier (5)
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter