Nivå 1

Nivå 2

Nivå 3

Kunskaper om Sveriges politiska system (riksdag, regering, landsting, kommun samt ideologier)

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer. Hur de är uppbyggda och fungerar.

Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Hur de är uppbyggda och fungerar.

Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Hur de är uppbyggda och fungerar.

Ord- och begreppskunskap

I beskrivningar av samband inom och mellan olika samhällsstrukturer kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

I beskrivningar av samband inom och mellan olika samhällsstrukturer kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.

I beskrivningar av samband inom och mellan olika samhällsstrukturer kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.

Hur man påverkar och påverkas av samhället.

Hur man beskriver hur man kan påverka i samhället.

Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra, och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven kan föra relativt väl utvecklade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra, och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven kan föra välutvecklade och nyanserande resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra, och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Egna åsikter i olika frågor, hur väl du motiverar argumenten.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument.

Faktakunskaper om demokrati, inklusive fördelar och nackdelar samt rättigheter och skyldigheter.

Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.

Eleven har goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra utvecklade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.

Eleven har mycket goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.

Sv

Förberedelser

Eleven kan förbereda och genomföra muntliga redogörelser med en enkel och i huvudsak fungerande struktur som är anpassade till mottagaren och ämnet.

Eleven kan förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med en relativt väl fungerande struktur som är anpassade till mottagaren och ämnet.

Eleven kan förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med en väl fungerande struktur som är anpassade till mottagaren och ämnet.

Sv

Framföra åsikter och argumentera

Eleven framför sin åsikt och underbygger med några enkla argument.  

Eleven framför sin åsikt och underbygger med några relativt väl utvecklade argument.  

Eleven framför sin åsikt och underbygger med några  väl utvecklade argument och välunderbyggda argument.