Undervisning

Du kommer på lektionerna få möjlighet att

• samtala om nya ord och begrepp
• läsa texter enskilt och tillsammans i grupp
• samtala om texter
• förutsäga, dra slutsatser och reflektera
• dramatisera innehållet

Bedömning

Du kommer att få visa dina kunskaper genom att

• läsa enskilt och i grupp
• delta i samtal i grupp
• återberätta texter ur boken
• med egna ord förklara ord och uttryck som vi har samtalat om
• delta i rollspel

• Ödehuset

• Syfte
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  SvA
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  SvA  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  SvA  1-3
• Berättande texter och poetiska texter för barn. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

  SvA  1-3
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

  SvA  1-3
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.

  SvA  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.

  SvA   3
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.

  SvA   3
• Dessutom kan eleven utifrån egna referensramar föra enkla resonemang om texternas tydligt framträdande budskap och relatera detta till egna erfarenheter.

  SvA   3
• Eleven har ett grundläggande ordförråd som kan användas i samtal om elevnära frågor och ämnen.

  SvA   3
• I samtalen ställer eleven frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter.

  SvA   3