Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Le matin dans ma famille HT16
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1866475267_1412182234091_scaled.png
Skapad 2016-10-05 08:35
i Tunaskolan Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
9
Moderna språk - språkval
Tu te lèves tôt? Qu'est-ce que tu prends au petit-déjeuner? Il te faut combien de temps pour te préparer le matin? Tu as le temps de sortir le chien? Raconte!
Innehåll
Mål
Du ska kunna berätta - både muntligt och skriftligt - om dina och din familjs morgonrutiner genom att använda dig av reflexiva verb.
Arbetets innehåll
Under ett par veckor kommer vi att arbeta med reflexiva verb - verb där subjekt och direkt objekt är samma person (jag tvättar mig - je me lave).
Arbetssätt och redovisningsform
Du kommer att
- lära in verben som glosor
- lära in hur reflexiva verb böjs i presens och perfekt (passé composé)
- träna muntligt med olika övningar
- träna skriftligt (quizlet)
- berätta för en kompis om dina morgonrutiner
- skriva en egen text om hur en vanlig morgon ser ut för dig (utan hjälpmedel)
- göra en läs- och hörförståelse
Visa din kunskap - Bedömning
Du ska visa vad du lärt dig genom några läxförhör och genom att skriva en text i skolan om dina vardagsrutiner. Jag kommer även att lyssna på er när ni berättar muntligt för varandra.
Reflektion
- Förklara vad ett reflexivt verb är.
- Hur har arbetet fungerat?
Kopplingar till läroplanen
- Kunskapskrav
-
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.M2 E 9
-
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.M2 E 9
-
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.M2 E 9
-
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.M2 E 9
Matriser
Kunskapsmatris FR 9
LÄS- och HÖRFÖRSTÅELSE |
||||
| På väg | Grundläggande nivå | Utvecklad nivå | Välutvecklad nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Lyssna och förstå
|
|
Du kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga
detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo.
|
Du kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt
språk i lugnt tempo.
|
|
Läsa och förstå
|
|
Du kan förstå det viktigaste innehållet i enkla texter som handlar om saker du känner till.
|
Du kan förstå det viktigaste innehållet i enkla texter om saker du känner till. Du förstår tydliga detaljer i texterna.
|
Du kan förstå det innehållet i enkla texter om saker du känner till. Du förstår viktiga detaljer i texterna.
|
|
Visa förståelse
|
|
Du kan beskriva och kommentera innehållet i talat språk på ett enkelt sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett ganska bra sätt.
|
Du kan beskriva och kommentera innehållet och detaljer i talat språk på ett enkelt sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett bra sätt.
|
Du kan beskriva och kommentera innehållet och detaljer i talat språk på ett utvecklat sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett mycket bra sätt.
|
SKRIVA "Le matin" |
||||
| På väg | Grundläggande nivå | Utvecklad nivå | Välutvecklad nivå | |
|
Formulera sig i skrift
Reflexiva verb
|
|
Du kan uttrycka dig enkelt och begripligt med
fraser och meningar när du skriver olika texter.
|
Du kan uttrycka dig enkelt, relativt tydligt och
till viss del sammanhängande när du skriver olika texter.
|
Du kan uttrycka dig enkelt, relativt tydligt och
relativt sammanhängande
när du skriver olika texter.
|
SAMTALA "Le matin" |
||||
| På väg | Grundläggande nivå | Utvecklad nivå | Välutvecklad nivå | |
|
Formulera sig i muntlig interaktion/ Samtala
Reflexiva verb
|
|
Du kan uttrycka dig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar när du pratar med andra.
|
Du kan uttrycka dig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar när du pratar med andra.
|
Du kan uttrycka dig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar när du pratar med andra. Du anpassar dig också på något sätt till dem som lyssnar, till budskapet och till situationen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
