Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Fysik, Ellära, år 5, ht 16
Innehåll
Mål för elev
Mål i Ellära
• Du ska känna till vad statisk elektricitet är och kunna ge exempel på när det uppstår.
• Du ska veta vad en sluten krets är.
• Du ska veta att det är elektroner ”som vandrar” när du har en sluten krets.
• Du ska kunna få en lampa att lysa med hjälp av ett batteri, en lampa och en bit ledningstråd.
• Du ska känna till att det finns material som leder ström (ledare) och att det finns material som inte leder ström (isolatorer) samt kunna ge exempel på dessa.
• Du ska veta hur en glödlampa ser ut inuti.
• Du ska kunna bygga en krets med hjälp av ett kopplingsschema.
• Du ska kunna rita ett kopplingsschema.
• Du ska känna till att det finns seriekoppling och parallellkoppling och ge exempel på när de används och varför.
• Du ska känna till några sätt om hur elektricitet blir till, olika elkraftverk.
• Du ska känna till ”Morse-alfabetet”.
Innehåll
Du ska lära dig vad elektricitet är. Grundläggande ellära: statisk elektricitet, batterier, ledare, isolatorer, glödlampa, strömbrytare, sluten strömkrets, (serie- och parallellkoppling) och vad den används till.
Genomförande
Du kommer att arbeta både enskilt och i grupp. Gemensamt kommer vi att ha genomgångar och göra experiment. Vi kommer även att se filmer om el och energi. Du ska på egen hand läsa i läroböcker, skriva laborationsrapporter och göra en konstruktion som innehåller en elektrisk krets. Du kommer också att ha en del läxor.
Redovisning och bedömning
Dina laborationsrapporter lämnas in. Arbetsområdet avslutas med ett skriftligt och praktiskt prov och att ni i grupp kommer att ha en redovisning .
Matriser
Ellära ht 2013
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
Grundläggande kunskaper
|
Du har grundläggande kunskaper om el och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp
|
Du har goda kunskaper om el och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp.
|
Du har mycket goda kunskaper om el och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.
|
Laboration
|
I arbetet använder du utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet använder du utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt
|
I arbetet använder du utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
|
Samtala och diskutera
|
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör el genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt
|
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör el genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör el genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem
|
Snabb koll!När du uppnår godkänd, E, kommer rutan att färgas!
|
|||
| E | C | A | |
|
Atomen
|
Vet vad en atom är och känner till att den är uppbyggd av protoner, elektroner och neutroner
|
|
|
|
Statiskelektricitet
|
Jag känner till vad statisk elektricitet är och kan ge exempel på när det uppstår
|
|
|
|
Elektrisk ström
|
Jag känner till vad elektrisk ström och spänning är och jag vet i vilken enhet man mäter ström och spänning i
|
|
|
|
Serie- och parallellkoppling
|
Jag kan koppla en seriekoppling och en parallellkoppling. Jag vet skillnaden mellan en seriekoppling och parallellkoppling och kan ge exempel på när de används.
|
|
|
|
Kopplingsschema
|
Jag kan bygga en krets med hjälp av ett kopplingsschema och jag kan själv rita ett kopplingsschema
|
|
|
|
Symboler
|
Jag känner igen och kan själv rita symbolerna för lampa, batteri, strömbrytare och sladd
|
|
|
|
Ledare och isolatorer
|
Jag vet vad en ledare och vad en isolator är och jag kan ge exempel på sådana.
|
|
|
