Syfte (övergripande färdigheter) 

Förmågor som ska utvecklas i skolår 1-9:

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen, 

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och 

• värdera lösningar på olika miljö-och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling

Förmågor att utveckla inom detta område:

• ha kunskaper om natur- och kulturlandskap i Norden
• beskriver samband mellan natur- och kultur- landskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad i Norden.
• kunna använda geografiska begrepp 
• kunna använda kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker 

Centralt innehåll (Vad):

• De nordiska natur-och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning

• Nordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var i Norden de olika resurserna finns och vad de används till. 

• Fördelningen av Nordens och befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser

Undervisningens innehåll (Hur):

Geografens testamente (ur skola).

Lärobok (Gleerups Geografi 6).

Enskilt/par fördjupning och presentation muntligt med pp.

Kunskapskrav = Bedömning

I dina arbeten kommer vi titta på din förmåga att: 

• ha kunskaper om Nordens natur- och kulturlandskap processen bakom dem, samt deras utmärkande drag och utbredning.
• beskriva samband mellan natur- och kultur- landskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
• kunna använda geografiska begrepp 
• använda kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker
• visar kunskaper om Nordens, namngeografi, lägen och storlekar