<h2>M&aring;l</h2>
<p>Att f&ouml;rst&aring; hur stater kan ut&ouml;va v&aring;ld mot hela grupper av m&auml;nniskor p&aring; grund av etnisk tillh&ouml;righet, politiska &aring;sikter, religion eller kultur.</p>
<p>Att utifr&aring;n beskrivningar av brott mot m&auml;nskligheten se samband mellan orsaker och f&ouml;ljder i ett historiskt sammanhang.</p>
<p>Att bli medveten om&nbsp;att demokratiska fri- och r&auml;ttigheter inte &auml;r en given sj&auml;lvklarhet, utan m&aring;ste uppr&auml;tth&aring;llas med kunskap.</p>
<h2>Arbetets inneh&aring;ll</h2>
<p>Inledande genomg&aring;ng av brottskategorins uppkomst och anv&auml;ndning. Exempel p&aring; olika typer av brott.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisning</h2>
<p>F&ouml;rdjupning med rubriken Analys av ett brott mot m&auml;nskligheten, d&auml;r f&ouml;ljande underrubriker tilldelas i ett arbetsdokument:</p>
<ul>
<li>Inledning (f&ouml;rklaring av &auml;mnet)</li>
<li>Vad h&auml;nde? (fakta och beskrivningar)</li>
<li>Varf&ouml;r h&auml;nde det? (f&ouml;rklaringar och sammanhang)</li>
<li>Hur har h&auml;ndelserna hanterats efter&aring;t? (kopplingar historia-nutid)&nbsp;&nbsp;</li>
<li>K&auml;llor</li>
</ul>
<p>Skriftlig inl&auml;mning och presentation i tv&auml;rgrupper, d&auml;r presentationerna f&ouml;ljs av ett samtal om likheter och skillnader mellan olika exempel.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mning av f&ouml;rm&aring;gan att i skrift och tal resonera med hj&auml;lp fakta och begrepp.</p>
<p>F&ouml;rm&aring;gan att beskriva och f&ouml;rklara ett orsakssammanhang.</p>
<h2>Reflektion-utv&auml;rdering</h2>
<p>Vilken l&auml;rdom fr&aring;n detta arbete skulle du vilja f&ouml;ra vidare till andra?</p>

Historia

Samhällskunskap

Brott mot mänskligheten som begrepp med fördjupning inom historiska exempel.

Brott mot mänskligheten

Matriser i planeringen

Uppgifter