Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Trafik årskurs 2

Skapad 2016-10-05 16:11 i Skallbergsskolan Västerås Stad
Arbetsområdet handlar om trafikregler, risker i närområdets trafikmiljö och om hur man ska göra för att bete sig säkert.
Grundskola 1 – 4 SO (år 1-3)

Vad är trafik? Vad finns det för regler i trafiken? Hur beter vi oss säkert i trafiken?

Innehåll

Mål för elev

Du ska visa att du kan:
* förstå hur man uppträder på ett säkert sätt i trafiken
* några trafikmärken
* berätta om några riskfyllda platser i närområdet

Innehåll

  • Promenader i närmiljön
  • Trafikregler och trafikmärken

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta så här:

  • Vi kommer att promenera i närområdet och titta på riskfyllda platser.
  • Vi kommer att ha genomgångar om trafikregler och trafikmärken. Du kommer då att få se filmer/bildspel.
  • Du kommer att få skriva texter och göra egna bilder.

Bedömning

Du ska visa - genom att berätta, rita bilder och skriva - att du kan: 
 
*förstå hur man uppträder på ett säkert sätt i trafiken
* förklara vad några trafikmärken betyder
* berätta om några riskfyllda plaster i närområdet

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    SO
  • analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
    SO   3

Matriser

SO
Säker i trafiken

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Trafikmärken
Kan med stöd av lärare förklara betydelsen för något trafikmärke.
Kan förklara betydelsen av några trafikmärken.
Kan förklara betydelsen av många trafikmärken.
Reflexer
Jag vet inte varför jag ska använda reflexer eller var de ska sitta.
Jag vet varför jag ska använda reflexer och var de ska sitta.
En säker cykel
Kan med stöd från lärare förklara hur en säker cykel ska vara utrustad.
Kan ge några exempel på hur en säker cykel ska vara utrustad.
Kan ge fler exempel på hur en säker cykel ska vara utrustad.
Säkerhet i trafiken
Kan med stöd från läraren beskriva riskfyllda platser i trafiken.
Kan beskriva några riskfyllda platser i trafiken.
Kan beskriva flera riskfyllda platser i trafiken.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: