<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_562354456">
<li>Se kopplingarna till l&auml;roplanen nedan.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt, arbetsformer</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_562354459">
<li>Utflykt till Riddersholm</li>
<li>Bes&ouml;ka naturen runt skolan och ta reda p&aring; vilka v&auml;xter som finns.</li>
<li>Titta p&aring; filmer om &aring;rstiderna och samtalar och skriver om &aring;rstiderna.</li>
<li>Artkunskap. Vi tr&auml;nar p&aring; vanliga v&auml;xters namn p&aring; olika s&auml;tt.&nbsp;</li>
<li>Skriva milj&ouml;beskrivningar d&auml;r fakta v&auml;vs in i texten.</li>
<li>Sokratiskt samtal om naturen.</li>
<li>Prata om kompostering fungerar och prata om hur en maskkompost fungerar.</li>
</ul>
<h2>De h&auml;r f&ouml;rm&aring;gorna kommer att bed&ouml;mas</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_562354461">
<li>inga f&ouml;rm&aring;gor bed&ouml;ms.</li>
<li></li>
<li>&nbsp;</li>
</ul>

NO (år 1-3)

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Vildmarksäventyret/ NO Förskoleklass, HT-16

Matriser i planeringen

Uppgifter