Klockan 1-12, analog och digital

Du utvecklar en matematisk förståelse och därigenom en förmåga att strukturera vardagen och lösa praktiska problem.

Mål för Tid - Klockan

Du  deltar och känner igen klockans heltimme när vi visar tiden på klockan.

Du deltar och känner igen  klockans halvtimme när vi visar tiden på klockan.

Du deltar och samtalar om nutida och framtida aktiviteter i skolan och hemma.

Du avläser några klockslag med digital tid, som har betydelse för dig.

Aktivitet utifrån det centrala innehåll. Tid - Klockan

Vi tränar på att känna igen tal 1-12.

Eleverna aktiveras som resurser för varandra. Vi turas om med att ställa klockan, fråga och svara på hur mycket klockan är.  

Vi använder oss av klockbilder vid visa aktiviteter på bildschemat under skoldagen. 

Vi väljer i första hand klockhändelser och situationer som direkt berör eleverna och deras vardag under hela skoldagen.

Vi spelar klockmemory. 

Vi samtalar om vad vi gör i skolan och hemma på de olika klockslagen. 

Vi pratar om att det finns Analoga och digitala klockor.

Vi uppmärksammar och tränar på att känna igen några digitala klockslag som har betydelse för dig.

Vi upplever känslan av 1 min. Vad hinner vi göra på 1 min?

Vi använder tidshjälpmedel, timstock, time timer, timglas m.

Vi använder ped. app om "klockan".

Läroplanskopplingar

Syfte

• ordna händelser och upplevelser i tid och rum,

Centralt innehåll

• Tidsuppfattning, till exempel länge, före och strax.
• Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
• Planering av händelser i tidsföljd, och tidsåtgång för aktiviteter.