<h2>M&aring;l</h2>
<p>M&aring;let med detta tema &auml;r att utveckla samspelet, b&aring;de i klassen och ihop med andra grupper. Genom lek, musik, r&ouml;relse, bildskapande, ber&auml;ttande, drama&ouml;vningar och experiment i vardagsmilj&ouml; ska vi l&auml;ra k&auml;nna varandra b&auml;ttre, utforska vad man kan g&ouml;ra tillsammans och f&ouml;rs&ouml;ka skapa en starkare vi-k&auml;nsla. Samtidigt kommer v&aring;rt syfte vara att genom detta samspel &auml;ven arbeta mot&nbsp;elevernas&nbsp;individuella m&aring;l.</p>
<h2>Arbetets inneh&aring;ll</h2>
<p>- Samspel i lek, musik, r&ouml;relse, bildskapande, ber&auml;ttande, drama&ouml;vningar och vardagsexperiment<br />- Medvetenhet om omgivningen (b&aring;de&nbsp;kompisar och rummet)<br />- Kommunikation<br />- Turtagning<br />- Enklare regler i lekar och &ouml;vningar<br />- Begreppstr&auml;ning<br />- Arbete mot elevernas individuella m&aring;l med f&ouml;ljande fokus:&nbsp;m&auml;ngduppfattning 1-3, &ouml;ga-handkoordination, handmotorik med str&auml;ckt handrygg och lyfta h&auml;nder,&nbsp;aktivt&nbsp;deltagande i olika former av m&aring;lning, aktivt deltagande i s&aring;ng och spel, sortering av olika former, namnbilder, j&auml;mfotahopp</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisningsform</h2>
<p>Arbetet kommer att genomsyra klassens gemensamma arbetspass under oktober och november 2016. Med hj&auml;lp av bilder och film kommer vi kontinuerligt redovisa vad vi g&ouml;r i v&aring;r klassblogg.</p>
<h2>Visa din kunskap - Bed&ouml;mning</h2>
<p>Elevernas individuella m&aring;l f&ouml;ljs upp i deras IUP:er.<br />Efter arbetsomr&aring;dets slut kommer samspelsm&aring;len att utv&auml;rderas&nbsp;i anslutning till denna pedagogiska planering. D&auml;r kommer vi att fokusera p&aring; elevernas f&ouml;rm&aring;ga i relation till kunskapskraven (grundl&auml;ggande/f&ouml;rdjupade) nedan.</p>

Estetisk verksamhet

Motorik

Kommunikation

Verklighetsuppfattning

Vardagsaktiviteter

Utveckla samspelet i gruppen med lekens hjälp.

 Eleven tolkar andras <em>avsikter </em>och visar det genom att samspela i kommunikationen.

 Eleven tolkar andras <em>avsikter, behov och känslor </em>och visar det i kommunikationen

 Eleven kan också <em>delta i lekar, danser och andra rörelseaktiviteter</em>.

 </em>Eleven kan <em>genomföra lekar, danser och andra rörelseaktiviteter </em>och <em>följa några regler.

 Eleven kan <em>delta i att </em>orientera sig i närmiljön genom att <em>visa</em> <em>igenkännande och samspela</em>.

 Eleven kan <em>orientera sig </em>i närmiljön.

Lek och samspel

Matriser i planeringen

Uppgifter