Matteborgen 4A kapitel 1-3

Denna planering visar mål, undervisning  och bedömningstillfällen för de 3 första kapitlen i boken.

Mål för eleven:

TALUPPFATTNING:

• Kunna läsa och skriva tal inom talområde 0-1000
• Förstå vårt talsystem
• Kunna ordna tal efter storlek
• Kunna läsa av och sätta ut tal på en tallinje

ADDITION OCH SUBTRAKTION:

• Förstå hur addition och subtraktion hör ihop
• Veta hur likhetstecknet används
• Kunna addera och subtrahera inom talområdet 0 - 10000
• Kunna använda addition och subtraktion vid problemlösning
• Kunna additionsalgoritmer och subtraktionsalgoritmer 

GEOMETRI: 

• Kunna mäta och rita sträckor
• Kunna uppskatta och mäta längder
• Kunna växla mellan olika längdenheter
• Kunna känna till egenskaper och namn på några geometriska objekt
• Kunna rita rektanglar, kvadrater och trianglar efter givna mått
• Kunna räkna ut figurers omkrets

Undervisning:

• Gemensamma genomgångar och gruppövningar.
• Självständigt arbete med övningsuppgifter i Matteborgen 4A. 
• Par- eller grupparbete.
• Mattespel och kluringar.
• Färdighetsträning i Bingel.
• Diagnoser till varje kapitel. 
• Matteprov på kapitel 1-3.

Bedömning:

Dina kunskaper kring ovanstående mål kommer att bedömas genom:

• Ditt muntliga arbete i par/gruppuppgifter samt på genomgångar
• Ditt skriftliga arbete på lektionerna
• Dina resultat på diagnoser, prov och lärarens observationer.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.