Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ansiktets proportioner 39-42

Skapad 2016-10-06 10:04 i Smedingeskolan Söder Kungsbacka Förskola & Grundskola
Vi tecknar ansikten.
Grundskola 6 Bild
Vi lär oss teckna ansikten. Övar på proportioner, och på att teckna ett ansikte från olika håll.

Innehåll

Material

 

YouTubeklipp samt kopierat material. 

Syfte

Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas. 
I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. 

Centralt innehåll

Det centrala innehållet handlar om att ge eleven bakgrundskunskaper om hur bilder använts i olika sammanhang för olika syften. 

Arbetsprocess och lektionstid

Vi kommer att öva på ansiktets proportioner. Teckna ett ansikte från olika håll. Teckna ansiktets delar.

Bedömning

Bilderna bedöms utifrån arbetsprocess, teknik och idé.

Uppgifter

  • Ordbild

  • Ansiktets proportioner

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: