<h2>Syfte</h2>
<p>Du ska k&auml;nna till vad FN och barnkonventionen &auml;r. Du ska ocks&aring; veta varf&ouml;r vi firar FN-dagen.</p>
<p>Vi ska under veckan &ouml;ka Vi-k&auml;nslan p&aring; skolan och genomf&ouml;ra en gemensam samling f&ouml;r hela skolan p&aring; FN dagen.</p>
<p><strong>Konkretiserande m&aring;l</strong></p>
<p>Du&nbsp;ska :</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_505686311">
<li>k&auml;nna till vad FN &auml;r</li>
<li>k&auml;nna till varf&ouml;r vi firar FN-dagen</li>
<li>k&auml;nna till vad barnkonventionen&nbsp;&auml;r samt n&aring;gra artiklar i den</li>
<li>delta aktivt&nbsp;i olika samtal och &ouml;vningar</li>
</ul>
<p><strong>Bed&ouml;mning</strong>&nbsp;&nbsp;</p>
<p>Under ditt arbete i klassrummet och i diskussioner kommer jag att bed&ouml;ma:<br />* om du har grundl&auml;ggande kunskaper om m&auml;nskliga r&auml;ttigheter och barns r&auml;ttigheter. <br />* om du kan ge exempel p&aring; vad det kan inneb&auml;ra i skolan och hemma.<br />* om du kan ange n&aring;gon orsak till att m&auml;nniskor m&aring;ste flytta fr&aring;n en plats till en annan och vad det kan inneb&auml;ra</p>
<p><strong>Undervisning&nbsp;&nbsp;</strong></p>
<p>Vi ser p&aring; en kort film om FN:s arbete. (&nbsp;FN &amp; UNICEF - en &ouml;versiktsfilm om FN och barnkonventionen, SLI)</p>
<p>Vi samtalar om m&auml;nskliga r&auml;ttigheter och l&auml;r oss om varf&ouml;r FN bildades.</p>
<div id="favorite_indicator1861f43020a821b7020c21d21a05331b" style="padding-top: 7px; padding-left: 8px; float: left; display: none;"><img src="http://sli.se/images/ui-anim_basic_16x16.gif" alt="Laddar bild" width="16" height="16" /></div>
<div class="sli-box-content">
<div class="leftcol">
<div class="sli-box-top-mini">Vi klipper fredsduvor och&nbsp;vi m&aring;lar flaggor fr&aring;n olika l&auml;nder som vi sedan s&auml;tter upp i matsalen.</div>
<div class="sli-box-top-mini">&nbsp;</div>
</div>
</div>
<p>Vi ser l&auml;ser om&nbsp;Barnkonventionen i&nbsp;appen "Alla barns r&auml;tt"&nbsp;</p>
<p>Vi diskuterar och samtalar om n&aring;gra av barns r&auml;ttigheter samt g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relser med andra l&auml;nder.</p>
<p>Vi m&aring;lar &nbsp;bilder om n&aring;gon/n&aring;gra artiklar i barnkonventionen.</p>
<p>Vi sjunger olika s&aring;nger om fred.</p>
<p>Vi avslutar temaarbetet tillsammans hela skolan genom att ha en gemensam s&aring;ngsamling i matsalen.</p>

Bild

SO (år 1-3)

Musik

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 respekterar andra människors egenvärde, 

 medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen, 

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

FN -temavecka 2016

Matriser i planeringen

Uppgifter