Syfte

Du ska känna till vad FN och barnkonventionen är. Du ska också veta varför vi firar FN-dagen.

Vi ska under veckan öka Vi-känslan på skolan och genomföra en gemensam samling för hela skolan på FN dagen.

Konkretiserande mål

Du ska :

• känna till vad FN är
• känna till varför vi firar FN-dagen
• känna till vad barnkonventionen är samt några artiklar i den
• delta aktivt i olika samtal och övningar

Bedömning  

Under ditt arbete i klassrummet och i diskussioner kommer jag att bedöma:
* om du har grundläggande kunskaper om mänskliga rättigheter och barns rättigheter.
* om du kan ge exempel på vad det kan innebära i skolan och hemma.
* om du kan ange någon orsak till att människor måste flytta från en plats till en annan och vad det kan innebära

Undervisning  

Vi ser på en kort film om FN:s arbete. ( FN & UNICEF - en översiktsfilm om FN och barnkonventionen, SLI)

Vi samtalar om mänskliga rättigheter och lär oss om varför FN bildades.

Vi ser läser om Barnkonventionen i appen "Alla barns rätt" 

Vi diskuterar och samtalar om några av barns rättigheter samt gör jämförelser med andra länder.

Vi målar  bilder om någon/några artiklar i barnkonventionen.

Vi sjunger olika sånger om fred.

Vi avslutar temaarbetet tillsammans hela skolan genom att ha en gemensam sångsamling i matsalen.

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,

  Gr lgr11
• respekterar andra människors egenvärde,

  Gr lgr11
• medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen,

  Gr lgr11
• Syfte
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  SO
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  SO
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.

  Mu  1-3
• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

  SO  1-3