Favoritmatematik 1B - Lgr22

Vi ska arbeta med att dela upp tal, tallinje, ordna tal i storlek, använda likhetstecknet på rätt sätt, huvudräkning och klockan.

Målet med undervisning är att du ska få god taluppfattning i talområde 0-20. Du ska också kunna ange och beräkna tid.

Du ska kunna dela upp tal.

Du ska ha grundläggande kunskaper i taluppfattning.

Du ska kunna ange tals värde på tallinje.

Du ska kunna använda likhetstecknet på rätt sätt.

Du ska kunna använda olika strategier för problemlösning och huvudräkning för addition och subtraktion.

Du ska kunna ange hel och halv timme och beräkna tid.

Du ska ha grundläggande kunskaper i geometri och mätning.

Så här ska vi arbeta

Vi ska ha gemensamma genomgångar.

Vi ska använda konkret material.

Vi ska arbeta med par-aktiviteter.

Vi ska arbeta med digitala hjälpmedel

Vi använder små whiteboards.

Vi ska göra praktiska övningar.

Vi använder boken "Favoritmatematik 1B”

Vi kommer att bedöma på vilket sätt

Du kan dela upp tal.

Du kan storleksordna tal.

Du kan ange tals värde på tallinje.

Du kan använda likhetstecknet på rätt sätt.

Du kan använda olika strategier för huvudräkning för addition och subtraktion.

Du kan ange hel och halv timme

Taluppfattning enligt Skolverkets bedömningsstöd vt åk 1/ht åk 2

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Obekanta tal och hur de kan betecknas med en symbol.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Symmetri i vardagen och hur symmetri kan konstrueras.
• Slumpmässiga händelser i konkreta situationer.
• Enkla tabeller och diagram och hur de används för att sortera data och beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.