Samhällskunskap och religionskunskap

Hur har människor förr i tiden påverkat saker vi ser idag i vårt samhälle? Våra rättigheter och demokrati? Nya upptäckter och uppfinningar? Hur har det sett ut förr i tiden när man emigrerade? Var alla människor lika mycket värda i samhällets ögon?

Mål

• Vi ska lära oss diskutera, resonera och reflektera över olika etiska frågor som berör människor. 
• Vi ska kunna jämföra olika samhällen och kulturer.
• Vi ska kunna se historiska kopplingar och hur enskilda individer, händelser och grupper har påverkat hur vårt samhälle ser ut idag.

Arbetets innehåll

Vi kommer att arbeta med olika förändringar som har skett i samhället från förr i tiden som vi återkopplar med hur det ser ut idag och göra jämförelser. 

Vi kommer att utgå från två programserier på ur.se, Banderoll och Människor för ändring, för att kunna diskutera, lära oss om och analysera viktiga frågor som berör människor i vårt eget samhälle - men även i resten av världen.

Under detta arbetsområde kommer vi att behandla frågor som handlar om allt från identitet och könsroller till mänskliga rättigheter och andra människors livsvillkor. 

.

 

Arbetssätt och redovisningsform

• Vi kommer att se på avsnitt ur två programserier, Banderoll och Människor förändring.
• Vi kommer att arbeta med frågor både skriftligt och muntligt, individuellt och i par eller grupp.
• Vi kommer att diskutera olika frågeställningar i klass och ha genomgångar på tavlan.
• Vi kommer att skriva en berättelse som handlar om att få en inblick i någon annans liv. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,