Svenska åk 2

Under ditt andra skolåret kommer du att få fortsätta att arbeta med att läsa, skriva och tala.

Målet med undervisningen är att du ska:

Läsa och skriva

- utveckla lässtrategier för att förstå och tolka texter

- se språkets struktur med stor bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken

- utveckla strategier för att skriva enkla texter, skapande av texter där ord och bild  samspelar

- tydlig handstil och att skriva på dator

Tala, lyssna och samtala

- kunna lyssna och återberätta i olika samtalssituationer

- genomföra muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen 

Berättande texter och sakprosatexter

- hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och  avslutning.   

 

Det här ska vi göra:

• Ta del av lärarens gruppgenomgångar
• Lyssna till högläsning i grupp
• Få instruktioner och följa den
• Daglig enskild läsning
• Läsläxa och skrivläxa
• Läsförståelseuppgifter
• Träna på att skriva en berättande text
• Träna på att skriva en faktatext
• Olika handstilsövningar
• Skriva för hand och på iPad
• Uttrycka dina åsikter på Olweusråd och klassråd
• Övningar i återberättande, till exempel berätta om en film eller bok 

Detta ska bedömas:

din förmåga att

• lyssnar på andra 
• läsa berättande texter och faktatexter
• förstå det du läser
• skriva berättande texter med inledning,handling och avslutning 
• stava vanligt förekommande ord
• skriva meningar och använda  stor bokstav och punkt. 
• ha en läslig handstil
• kunna skriva på iPad
• kunna berätta om ex. en bok eller en självupplevd händelse

Bedömningen sker i matrisen Gläntanskolan Svenska 1-3

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.