Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läs

Skapad 2016-10-06 20:52 i Gammal - Lillevångskolan F-5 Trelleborg
Läsning och förståelse av olika texter.
Grundskola 1
Pedagogisk planering för Läsutveckling

Innehåll

Planering:Läs

 

Mål/ syfte och innehåll.

Utveckla lässtrategier med att ljuda och helhetsord.

Kunna återberätta vad du har läst

 Du ska kunna jämföra med egna erfarenheter.

 

 Konkreta mål: Du ska kunna:

Läsa böcker, texter och instruktioner.

Du ska använda olika lässtrategier.

Du ska kunna återge vad du har läst genom att svara på frågor.

Du ska kunna återge vad du har läst genom att berätta med egna ord.

 Har jag själv varit med om något liknande

Ta bort

 

Begrepp

Du möter nya ord som vi diskuterar, vad de betyder? Kan det ha fler betydelser?

 

 Arbetssätt: för att du ska lära dig detta kommer vi att arbeta

Uppföljning av läsläxan.

Egen läsning.

Parläsning.

Alla i en gemensam

text

Bokstavslandet och Bokstavståget.

Fonologisk medvetenhet.

Diskutera

Koppla text till bild.

 

Bedömning: Vi bedömer dina kunskaper

Vi utgår från Skolverkets kartläggningsmat-erial.

Vilka lässtrategier du använder.

Kommunikativa förmåga: när du redogör för innehållet.

Delaktighet i våra arbetssätt och diskussioner.

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: