<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Undervisning (det h&auml;r ska vi arbeta med)</h2>
<ul>
<li>Muntliga genomg&aring;ngar p&aring; tavlan</li>
<li>Grammatikstenciler</li>
<li>&Ouml;vningar med kort i l&aring;dor i klassrummet</li>
<li>Engelskaspel i klassrummet&nbsp;</li>
<li>Grammatikl&auml;xor</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning&nbsp;</h2>
<p>Det h&auml;r ska eleven kunna:</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda have/has</li>
<li>anv&auml;nda am, are, is</li>
<li>anv&auml;nda do/does</li>
<li>anv&auml;nda a/an</li>
<li>anv&auml;nda -s p&aring; verb</li>
<li>anv&auml;nda&nbsp;pronomen&nbsp;</li>
</ul>
<p>S&aring; h&auml;r ska eleven visa det:</p>
<ul>
<li>I l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r</li>
<li>P&aring; &ouml;vningar under lektioner</li>
</ul>
<p>Bed&ouml;mning sker fortl&ouml;pande under lektionerna.</p>

Engelska

Kunna använda am, are, is.
Kunna använda he, she , it
Kunna använda have/ has
Kunna använda a/an 
Kunna använda -s 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Engelska - grammatik åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter