Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska Läsning

Skapad 2016-10-08 12:47 i Kopperskolan Stenungsund
Grundskola 4 – 6 Svenska Svenska som andraspråk
För att öka läsflyt och läsförståelse så kommer vi arbeta med läsning i svenska på olika sätt.

Innehåll

Undervisningen (Så här ska vi arbeta):

  • Vi läser bänkbok ca 20 minuter varje dag
  • Vi arbetar med miniboksrecensioner efter utläst bok 
  • Vi arbetar med boksamtal i liten grupp kring våra bänkböcker
  • Vi arbetar med läsförståelseövningar
  • Fröken läser högt ur en bok i klassen. Vi samtalar då och då kring innehållet.

 

Bedömning

Det här ska eleverna kunna:

  • Läsa med flyt
  • Läsa med förståelse för det lästa
  • Delta i boksamtal/diskussioner kring böcker, komma med förslag, åsikter, tankar
  • Skriva en recension där man uttrycker sin åsikt om boken

Så här ska eleverna visa vad de kan:

  • Läsa högt för någon vuxen
  • Berätta om sin bok för någon annan
  • Göra övningar som tränar läsförståelse
  • Skapa egna miniboksrecensioner
  • Delta i diskussioner i helklass kring vår högläsningsbok

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Sv  4-6
  • Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
    Sv  4-6
  • Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: