Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Engelska HT-16 åk 4

Skapad 2016-10-09 09:13 i Freinetskolan Mimer Freinet

Grundskola 4 Engelska

Innehåll

Kommunikationens innehåll

Vi arbetar med det engelska språket inom ramen för elevernas vardag och närmiljö.

Lyssna och läsa - reception

Vi ser filmer och filmklipp på engelska
Vi lyssnar på varandra vid redovisningar
Vi hör talad engelska från olika engelsktalande delar av världen
Vi följer instruktioner på engelska
Vi sjunger sånger och läser berättelser
Vi arbetar med övningar för läs- och hörförståelse på engelska.

Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion

Vi presenterar våra arbeten för varandra och andra skriftligt och muntligt
Vi ger instruktioner på engelska till varandra i övningar i klassrummet
Vi arbetar i boken Right on! 4 med övningar av olika slag. Nya texter och glosor varje vecka.
Vi övar på produktion och interaktion genom övningar på lektionerna.

De här förmågorna kommer att bedömas

Förmågan att

Kopplingar till läroplanen

Syfte
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,

En
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

En
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

En
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

En
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

En

Matriser

En

Läsförståelse - Engelska

	Kunskapskrav för betyget E i åk 6	Kunskapskrav för betyget C i åk 6	Kunskapskrav för betyget A i åk 6
Förstå skrift En	Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.	Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.	Eleven kan förstå helhet och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Redogöra, kommentera och agera En	Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.	Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.	Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Välja och använda strategi för lyssnande och läsning En	För att underlätta sin förståelse av innehållet texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för läsning.	För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för läsning.	För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för läsning.
Välja och använda material En	Eleven kan välja texter av enkel karaktär från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion	Eleven kan välja texter av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det i sin egen produktion och interaktion.	Eleven kan välja texter av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det i sin egen produktion och interaktion.

En

Produktion och interaktion - tal (Engelska)

	Kunskapskrav - E i åk 6	Kunskapskrav - C i åk 6	Kunskapskrav - A i åk 6
Formulera sig i tal Tala En	I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.	I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.	I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Bearbeta och förbättra En	För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.	För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar.	För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar.
Uttrycka sig muntligt Samtala En En	I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.	I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.	I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Strategi för interaktion En	Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem och förbättrar interaktionen.	Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.	Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.

En

Hörförståelse - Engelska

	Kunskapskrav - E i åk 6	Kunskapskrav - C i åk 6	Kunskapskrav - A i åk 6
Förstå tal En	Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.	Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.	Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
Redogöra, kommentera och agera En	Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.	Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.	Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Välja och använda strategi för lyssnande En	För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande.	För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.	För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.
Välja och använda material En	Eleven kan välja talat språk av enkel karaktär från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.	Eleven kan välja talat språk av enkel karaktär från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.	Eleven kan välja talat språk av enkel karaktär från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.