Ämnen:
Biologi, NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1 - 3
Jutarumsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 9 oktober 2016
Hur ser det ut i naturen på hösten? Varför ser det ut så? Hur kan du känna att det är höst? Och varför blir det egentligen höst?
Efter arbetsområdet ska du:
Eleverna ska få kunskap om årstidsväxlingar i naturen och vad som händer med djur och växter under hösten.
Konkretisering av målen
Genom promenader i vår närmiljö upptäcker vi vad som växer och vilka djur som lever där.
Vi lär oss olika begrepp om hösten och våren.
Vi klipper, klistrar och skapar i bild av material vi hittar i naturen.
Vi skriver faktatexter med hjälp av cirkelmodellenTextläsning
Diskussioner
Fältstudier, undersökningar och observationer ute/inne.
Dokumentationer av undersökningar med text och bilder.
Film
Syfte (1)
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (6)
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter