Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Stora tal

Skapad 2016-10-09 19:13 i Friskolan Asken Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Matematik

Innehåll

Matteplanering: STORA TAL

Genomgång av det nya kapitlet.

Vilka mål har vi? Vilka matteord behöver jag kunna? Matte i bilden?

 

 

Genomgång positionssystemet.

Hur säger jag talet? Vilken position har siffran? Vad är varje siffra värd?

Uppgifter att göra: 1,3,4,6,9,10,11 och 14.

Paruppgift:

Tändsticksaskarna.

Gör uppgiften med din bänkkamrat.

 

 

Genomgång av ungefär hur många.

Hur gör jag överslagsräkning? Är mitt svar rimligt?

Uppgifter att göra: 17,18,20 och 21.

Arbetsblad 1:3

 

 

Genomgång av Addition.

Kan jag addera med stora tal? Kan jag räkna med uppställning?

Uppgifter att göra: 22,23,26 och 27.

Arbetsblad 1:4

 

 

Genomgång av Subtraktion.

Kan jag subtrahera med stora tal? Kan jag räkna med uppställning?

Uppgifter att göra: 28,29,31 och 32.

Arbetsblad 1:5

Paruppgift: Spela tärning med stora tal.

Gör uppgiften med din bänkkamrat.

 

 

 

Genomgång av Multiplikation.

Kan jag multiplicera med nollor på slutet?

Uppgifter att göra: 33,34,35,38,

39 och 40.

Arbetsblad 1:6

 

 

Genomgång av Division.

Kan jag dividera med nollor på slutet?

Uppgifter att göra: 41,45,47,48,49,52,53 och 56.

Arbetsblad 1:8

Paruppgift:

Trappan.

Gör uppgiften med din bänkkamrat.

 

Problemlösning rita en bild.

EPA (Eget, par, alla)

Uppgifter att göra gemensamt: 57,58 och 60.

 

Problemlösning prova dig fram.

EPA (Eget, par, alla)

Uppgifter att göra gemensamt: 62,65 och 66.

 

 

 

 

Genomgång av det Romerska talsystemet.

Hur skrevs tal i Romarriket? Kan jag tyda och skriva med romerska tal?

Uppgifter att göra: 68,69,70,74,75,77 och 79.

 

Paruppgift: Sant eller falskt?

Gör uppgifterna på s.20 tillsammans med din bänkkamrat.

Paruppgift: Från 540 000 till 100.

Gör uppgiften med din bänkkamrat.

     

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: