<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Under v. 39-41 &nbsp;arbetar vi&nbsp;med temat <strong>F&auml;rger, djur, frukter och gr&ouml;nsaker</strong> f&ouml;r att ut&ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;det. Vi kommer ocks&aring; l&auml;ra oss om artiklar, spanskans en/ett och adjektivets position.</p>
<p>Vi har glosf&ouml;rh&ouml;r p&aring; onsdagar.</p>
<p>Ingen formell bed&ouml;mning g&ouml;rs under denna period.&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>

Moderna språk - språkval

Temat är färger, djur, frukter och grönsaker. 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

 Eleven kan förstå <em>det mest väsentliga av innehållet</em> i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig <em>enkelt och begripligt med fraser och meningar</em>.

 Eleven kan förstå <em>det mest väsentliga av innehållet</em> i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

Spanska ht-16 år 6: Färger, djur, frukter och grönsaker

Matriser i planeringen

Uppgifter