"Det var en gång..."

I SAGORNAS VÄRLD
Det var en gång... Säkert minns du sagor som du själv eller någon vuxen läste för dig när du var liten. I det här arbetsområdet ska du göra en djupdykning in i sagans fantastiska värld och få möta många olika typer av sagor och dessutom bli sagoberättare för en dag!

Mål

• Förstå hur sagorna uppkommit och utvecklats
• Förstå och kunna se skillnaden på olika typer av sagor från olika kulturer
• Kunna analysera en saga och resonera kring dess uppbyggnad (sagodrag) och vad den ska visa (budskap)
• Kunna berätta en saga inför en grupp, med hjälp av något stöd
• Känna till några kända sagoförfattare och några av deras mest kända verk
• Skriva en egen saga med typiska sagodrag

Arbetssätt och redovisningsform

•  Genomgångar och gemensam läsning/avlyssning av utvalda sagor
• Övningar i berättar- och minnesteknik 
• Läsa och göra arbetsuppgifter till olika typer av sagor
• Analysera de lästa sagorna på olika sätt, enskilt och i grupp.
• Skriva en egen saga, berätta den inför en grupp yngre elever på skolan

Arbetets innehåll

Ni ska bekanta er med hur man arbetar med

• strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• olika sätt att bearbeta texter till innehåll och form. 
• muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare
• skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. I detta tema sagor och myter. 

Reflektion

• Hur upplevde jag att läsa upp en saga för de yngre barnen?
• Vad är viktigt att tänka på när man ska återberätta en saga för någon annan?
• Vad har du lärt dig under detta arbetsområdet?
  

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,