<h2>Vad ska eleven l&auml;ra om?</h2>
<p>Faktatextens struktur, st&ouml;dord, sammanfattning av text, hur man skriver en faktatext,</p>
<p>hur man redovisar med hj&auml;lp av st&ouml;dord</p>
<h2>Hur ska eleven l&auml;ra?</h2>
<p>L&auml;sa faktatexter</p>
<p>Tolka kartor, tabeller och diagram</p>
<p>Tr&auml;na p&aring; att sammanfatta texter med hj&auml;lp av st&ouml;dord&nbsp;</p>
<p>Skriva faktatext och redovisa med hj&auml;lp av st&ouml;dord</p>
<h2>Bed&ouml;mning; Vad ska bed&ouml;mas?</h2>
<p>Eleven kan ta ut st&ouml;dord och sammanfatta en text med hj&auml;lp av dem.</p>
<p>Eleven kan skriva en faktatext och d&auml;r anv&auml;nda stor bokstav och punkt, skiljetecken, styckeindelning.</p>
<h2>Hur ska det bed&ouml;mas?</h2>
<p>Regelbunden avcheckning i samband med de moment vi arbetar med.</p>
<h2>N&auml;r ska det bed&ouml;mas?</h2>
<p>Kontinuerligt.</p>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll, <em>i huvudsak fungerande </em>struktur och viss språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

 Dessutom kan eleven förbereda och genomföra <em>enkla </em>muntliga redogörelser med <em>i huvudsak fungerande </em>inledning, innehåll och avslutning och <em>viss </em>anpassning till syfte och mottagare. 

Centrumskolan Sv Faktatext HT 2016

Matriser i planeringen

Uppgifter