Vad ska jag som elev utveckla?

Genom arbetet kommer du att få utveckla din förmåga att:

• läsa och förstå olika typer av texter (skönlitteratur, förklaring samt ställningstagande)
• uttrycka er på olika sätt muntligt och skriftligt (diskussioner samt de olika skrivuppgifter som presenterats ovan)
• analysera vår omvärld

Vad ska vi arbeta med och vad vi kommer att göra

• Läsa ‘Två städer’ av Eva Susso. Vi kommer att högläsa, läsa i grupp eller par samt läsa enskilt. Frågor vi kommer att diskutera i samband med läsningen är tex: Hur gör vi när vi läser? Vilka strategier kan jag använda för att verkligen förstå det jag läser? På mikro (ord) och makro (analys) nivå.

• Olika typ av reflektionsuppgifter kopplade till det lästa: enskilt kommer vi att arbeta med en läslogg, i par och grupp kommer vi att diskutera våra tankar. Exempel på frågor vi kommer att lyfta: Vad är typiskt för dystopins uppbyggnad och ursprung? Vad är skillnaden på talspråk/skriftspråk? Vilka problem i vårt samhälle lyfts fram? Vilka lösningar presenteras? Hur fungerar de?

• Titta på hur en skriver en förklarande text: vilket är syftet? Vilken struktur har den? Vilka sambandsord? Vilken stil används?

• Repetera hur en skriver ett ställningstagande: vilket är syftet? Vilken struktur har den? Vilka sambandsord? Vilken stil används?

• Arbetet kommer att avslutas med någon form av skriftlig uppgift. Vad detta blir kommer vi att tillsammans med er och de andra pedagogerna bestämma.

Hur ska vi arbeta?

 - Framförallt kommer vi att arbeta med läsning och olika typer av samtal kring det vi läser. Ni kommer att vara indelade i läsgrupper där ni bearbetar det lästa. 

- Vi kommer att repetera olika lässtrategier på olika sätt. Genomgångar och exempel samt arbete i grupper.

- Vi kommer också att gå genom argumenterande samt förklarande text - exempel, mallar, eget och gemensamt görande.

- Vi kommer att använda oss av det vi kommer fram till i diskussioner i vårt formande av ett framtida samhälle.

 Hur sker elevinflytandet inom arbetsområdet?

Du kommer att ha möjlighet att påverka hur du visar din förståelse i slutet av arbetet. Dessutom, i och med att mycket av arbetet sker i olika typer av samtal kommer du att ha möjlighet att påverka både innehåll och samtalsklimat. 

Hur ska jag som elev visa vad jag lärt mig?

• Deltagande i diskussioner.
• Reflektionslogg
• avslutande uppgift

Kunskapskrav

Se nedan

Veckoplanering

Planering samt mer specifika uppgifter kommer löpande i ditt svenska Classroom

Sv SvA

Dystopier - Två städer