Slöjd åk 3

Roliga monster och fina smörknivar!

Under läsåret kommer vi att arbeta med de vanligaste träslagen och material som t.ex ull och bomull. Vi arbetar med enkla hantverkstekniker och går igenom namn på de redskap, verktyg och material som vi använder.

Hur en idé blir ett föremål genom att skissa och formge det vi tänkt att tillverka, arbetar vi tillsammans med. Vi gör skissövningar, tittar på färdiga föremål och diskuterar hur de tillverkats.  

Arbetssätt

Vi går en trädpromenad där vi pratar om de 5 vanligast svenska träslagen.

Vi skissar och pratar om hur ideér kan blir föremål.

Vi tillverkar föremål efter våra skisser.

Efter varje arbetsområde diskuterar vi resultat och hur vi gjort, och repeterar namn på material, redskap och verktyg.

Vad ska vi lära?

Namn på de verktyg och redskap vi använt.

Ge exempel på material i trä och textil.

Använda rätt begrepp när vi beskriver hur och vad vi tillverkat.

Kunna formge ett föremål och tillverka det.

Elevinflytande

Du väljer hur du vill att dina föremål skall se ut, i färg och form. 

Bedömning

Efter varje arbetsområde diskuterar vi resultat och hur vi gjort, och repeterar namn på material, redskap och verktyg.

Vi kopplar till den förmågan som vi tränat och de delar vi valt ut från det centrala innehållet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
• Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.

Kriterier

• Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.