&nbsp;
Under l&auml;s&aring;ret kommer vi att arbeta med f&ouml;rm&aring;gorna;
<ul>
<li>formge och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l i olika material med hj&auml;lp av l&auml;mpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,</li>
</ul>
<ul>
<li>tolka sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;lets estetiska ock kulturella uttryck.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Vi arbetar med enkla hantverkstekniker och g&aring;r igenom namn p&aring; de redskap,verktyg och material som vi anv&auml;nder.&nbsp; Hur en id&eacute; blir ett f&ouml;rem&aring;l genom att skissa och formge det vi t&auml;nkt att tillverka, arbetar vi tillsammans med.&nbsp; Vi g&ouml;r skiss&ouml;vningar, diskuterar tillsammans f&ouml;r att f&aring; inspiration.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h1>Arbetss&auml;tt</h1>
Vi kommer att arbeta i grupper och diskutera oss fram till hur v&aring;ra f&ouml;rem&aring;l skall se ut.
Tillsammans hj&auml;lps grupperna &aring;t att r&auml;kna, m&auml;ta och inspirera varandra.
Varje elev tillverkar sedan ett eget f&ouml;rem&aring;l efter sin skiss.
Efter varje arbetsomr&aring;de presenterar eleverna sitt arbete, vilka material, tekniker och redskap de anv&auml;nt. Vi repeterar namn de begrepp vi l&auml;rt och utv&auml;rderar v&aring;r arbetsinsats.
&nbsp;
<h1>Vad ska vi l&auml;ra?</h1>
Materialens egenskaper och anv&auml;ndningsomr&aring;den,
Redskap och maskiner, namn och hur de anv&auml;nds.
Att anv&auml;nda skisser och beskrivningar och m&auml;ta och r&auml;kna ut materialm&auml;ngd.
Hur f&auml;rg och form p&aring;verkar f&ouml;rem&aring;lets uttryck.
<h1>Elevinflytande</h1>
Du v&auml;ljer hur du vill att dina f&ouml;rem&aring;l ska se ut, i f&auml;rg och form.
Du v&auml;ljer material, redskap och maskiner som passar f&ouml;r ditt arbete.&nbsp;
<h1>Bed&ouml;mning</h1>
Anv&auml;ndning av begrepp.
Anv&auml;ndning av maskiner och verktyg.
Hur instruktioner f&ouml;ljts och anv&auml;nts .&nbsp;
Arbetet med formgivning och f&auml;rgs&auml;ttning.

Slöjd

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.

Slöjd åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter