Book presentation

Eleverna läser valfri skönlitterär bok för att sedan göra en skriftlig bokrapport och en muntlig redovisning av boken.

Elevdel

Övergripande mål

Målet med bokläsningen är att du ska öva på att förstå skriven engelska, återge dina tankar om boken på engelska och uttrycka dig muntligt om boken.

Mål

Ni ska var och en välja en skönlitterär bok på engelska som ni sedan ska redovisa muntligt och skriftligt.

Undervisning

Individuell läsning av skönlitterär bok vecka 41-43 både under lektionstid och hemma. Du har ingen läxa i engelska under den här perioden, men ska se till så att du hinner läsa ut din bok för att kunna göra en muntlig och skriftlig redovisning av boken. Vi kommer tillsammans gå igenom mallen för en "Book report" där du kommer kunna välja vilken typ av bokrapport du vill skriva.

Om du vill göra en muntlig redovisning så ska din muntliga redovisning ska baseras på din bokrapport, men du ska inte läsa rakt av utan använda anteckningarna som stöd. Du ska prata i ca 3-4 minuter.

Formell del

Övergripande mål och riktlinjer

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.

Kriterier

• Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.

Uppgifter

Book report

Instructions for a book report are attached below. Your written process should be done in Google Drive while the finished product must be handed in here on Unikum. Good luck!